Objetivo del curso:

Al finalizar el semestre el alumno empleará la metodología didáctica como herramienta de trabajo en el diseño y evaluación de programas.

La materia de metodología didáctica está enfocada en la parte de los procesos de enseñanza-aprendizaje en las diferentes etapas del ser humano. Se revisan autores como Luzurriaga, Piaget, Vygotski, Honey, Mumford, Entwistle, Gago, Ogalde, entre otros.

Se revisa en clase el desarrollo cognitivo del ser humano con Piaget en sus diferentes etapas de desarrollo, se toma este autor porque su clasificación tiene características específicas de cada etapa, tomando al alumnado como el futuro profesor de un aula o algún juego que se apoye para la enseñanza-aprendizaje.

Las etapas de Piaget que se utilizan para el desarrollo de los proyectos de clase son las siguientes:

Etapa preoperacional de 2 a 7 años aproximadamente, donde realizan un material didáctico para la enseñanza-aprendizaje en esta etapa escolar, principalmente lo que le denominamos el kínder, sumas básicas, vocales, alfabeto, palabras, colores, texturas.

En el segundo proyecto el alumno se refiere a la etapa de operaciones concretas de 7 a 12 años, donde coincide con la etapa primaria de la SEP en México, en este punto el alumnado diseñó un juego didáctico, donde el niño aprenderá y será enseñado por medio del juego, el alumnado determinó el nombre, la imagen del mismo, así como las reglas del propio juego.

La actividad subsecuente fue para adultos jóvenes, donde se diseñó la planeación de una materia para la licenciatura de Diseño gráfico para la FES Acatlán, donde se analizó el temario de otras universidades con la misma licenciatura, el programa de la materia de la FES Acatlán y posteriormente el diseño de la materia y la planeación semestral de la misma.

El último trabajo es una infografía como material didáctico de enseñanza aprendizaje para la edad adulta media y adulta mayor, donde se elije una temática de interés para estas edades y a partir de ahí el diseño de una infografía, la cual se coloca en la prensa nacional, tomando elementos de identidad del periódico para su desarrollo gráfico.

Lo que el alumnado preparo para el asistente es jugar con ellos para que puedan probar y revisar sus trabajos didácticos, de esta manera pueden darse cuenta de la efectividad de sus proyectos o los cambios pertinentes a los mismos.

En el pasillo habrá una mesa y el alumnado dispuesto a jugar con ustedes para que se diviertan con ellos, esperamos sean de su agrado y disfruten como nosotros lo hicimos en el aula.